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　　活動現(xiàn)場氣氛熱烈、互動頻繁。來自乾城德雅小學的饒娜老師就兒童敏感期的不同表現(xiàn)、可能出現(xiàn)的情況及解決策略的建議以及好品質的養(yǎng)成進行了講課交流。“這次參加‘家長課堂’活動，我了解到了自身教育孩子存在的不足，受益匪淺，希望以后能多舉辦這樣的活動?！眳⒓踊顒拥穆毠ぜ娂姳硎颈敬位顒有Ч己?，非常有收獲。

　　每一個把孩子培養(yǎng)成才的父母，都是一步一個腳印，歷經(jīng)一次次蛻變，最終才找到適合自己孩子的教育方式。如何更好地為孩子提供豐富的優(yōu)質教育資源，同時也使家長、老師、學生進行有效地溝通，“童理心助成長”活動的開展將是一種有效的嘗試。相比成長守護活動本身的作用，我們更希望傳達一種理念：父母只有真正走進未成年人的世界，才能與他們共同成長。